ב- 15 השנים האחרונות נגישות ישראל מאוד פעילה בקידום השילוב בחינוך, בהטמעתו ובהצלחתו. העמותה פועלת מול משרד החינוך, הרשויות המקומיות ובתי ספר הן בהגברת המודעות והן בביצוע הדרכות חוויתיות התנסותיות למורים ולילדים.
לקראת הדיון החשוב בוועדת החינוך בכנסת בנושא שילוב של לימודים פרונטליים ולימודים מקוונים המתקיים בנסיבות התקופה,
שיתפנו את הוועדה במספר דגשים מניסיוננו:
- לימודים מקוונים קשים לרוב התלמידים קשים שבעתיים לתלמידים עם מוגבלות.
לימודים מקוונים נגישים לשימוש על אנשים עם מוגבלות – מחייבים הכשרה מיוחדת על שימוש בפונקציות הנגישות המתאפשרות – הכשרה למורים לתלמידים ולהורים – דבר שלא נעשה.
לימודים מקוונים לא מאפשרים שוויון מאחר ורוב התוכנות בהם משתמשים ע"י ספקים תוכנה ופתרונות תוכנה של משרד החינוך אינן נגישות למרות שפנינו בנושא רבות.
מאגרי ה VOD של משרד החינוך אינם נגישים.
חשוב להזכיר את תקנות שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (התאמות נגישות פרטנית לתלמיד ולהורה), תשע"ח-2018 – שבעזרתן ניתן לבצע את כל ההכנות לנושא – אך נדרש הידע, להדריך ולהטמיע.
לסיכום, מומלץ להמעיט ככל שניתן בלמידה מקוונת, אבל באם מקיימת כזו, חייבים למנוע אפליה ולהכין תוכנית הטמעה מקיפה ומקצועית בנושא.
ביחד נקדם מדינה נגישה, שוויונית, משלבת ועצמאית יותר.