לרגל יום המודעות הבינלאומי לשמיעה – מדריך להנגשת וובינרים ואירועי זום לכבדי שמיעה וחרשים

2/03/2021
 
 
מדריך להנכשת וובינרים עבור אנשים כבדי שמיעה וחרשים

תקופת הקורונה הביאה איתה הרבה שינויים. חלקם לא היו לטובה –הריחוק הפיזי קשה, המסכות מקשות על התקשורת ועוד. אבל כניסת הוובינרים לחיינו היא דווקא שינוי מוצלח –אפשר לשמוע הרצאות בהרבה נושאים, להרחיב אופקים ולקנות ידע – וכל זה בפיג'מה! מה יכול להיות רע?

עבור אנשים עם מוגבלות בשמיעה, ההשתתפות בוובינר לא כזו פשוטה.

על מי אנחנו מדברים? נכון ל-2019 היו בישראל 13% מבני 20 ומעלה עם מוגבלות כלשהי בשמיעה, מתוכם 2.5% עם מוגבלות משמעותית בשמיעה ו-3% נעזרים במכשיר שמיעה. בגיל 75 ומעלה האחוזים גבוהים משמעותית –ל-47% יש מוגבלות כלשהי בשמיעה, ל-13% יש מוגבלות משמעותית בשמיעה ו-15% נעזרים במכשירי שמיעה.

אז איך בכל זאת אפשר להקל על אנשים עם מוגבלות בשמיעה ולאפשר להם להשתתף וליהנות מוובינרים?

  • תמלולתמלול אינו סיכום של הוובינר אלא ממש הקלדה של כל מילה שנאמרת. התמלול מאפשר לאנשים עם מוגבלות בשמיעה (ולכל מי שמאבד ריכוז) לעקוב אחרי הנאמר בלי להסתמך רק על חוש השמיעה.
  • דובר יחידכאשר מספר אנשים מדברים בו זמנית קשה לשמוע אותם, וגם קשה למקד את החלון על הדובר (כדי לקרוא שפתיים). אם ניתן לבקש שהשאלות יישאלו בצ'אט והמרצה יקריא ויענה –מה טוב.
  • השתקת מיקרופוניםכאשר יש רעשי רקע, קשה לאנשים עם מוגבלות בשמיעה להבין את הדובר. חשוב שכולם מלבד המרצה יהיו עם מיקרופונים מושתקים במהלך ההרצאה.
  • מצגתהצגת מצגת מחייבת את הקטנת חלון הדובר. כדאי לחשוב האם מצגת באמת נדרשת –ואם לא לוותר עליה כדי להקל על קריאת שפתיים.
  • תרגום לשפת הסימנים הישראליתלא כל אדם עם מוגבלות בשמיעה דובר את שפת הסימנים הישראלית, אבל עבור אלו שכן שהם בדרך כלל החרשים אבל לא רק –זו הנגשה חשובה (ושונה מתמלול). אפשרו למשתתפים לבקש תרגום לשפת הסימנים הישראלית זמן סביר לפני הוובינר על ידי פרסום האפשרות הזו והגדרה של הזמן שעד אליו ניתן לבקש תרגום.
  • צ'אטמאפשר למשתתף להשתתף ולהתיחס בכתב.
  • הפסקותבוובינר ארוך, אפשרו הפסקות לריענון. הן יוערכו על ידי משתתפים רבים.

אז בבואכם להפיק וובינר

  1. דאגו לפרסם שהוובינר עם תמלול (ולתאם מראש עם מתמלל).
  2. שאלו אם מישהו צריך תרגום לשפת הסימנים ואם כן דאגו להשתתפות מתרגם לשפת הסימנים.
  3. הנחו את המרצים להתמקם מול המסך במקום מואר ללא סינוור מאחור, להקפיד להסתכל למצלמה לטובת קוראי השפתיים, לדבר בצורה ברורה ולא מהירה מידי.
  4. בתחילת הוובינר שתפו את המשתתפים בהסדרי הנגישות שיש, כגון כתוביות ושפת הסימנים, הקפדה על השתקת מיקרופונים ולדבר כל אחד בנפרד.

ואל תשכחו את המרצים – גם הם לפעמים צריכים הנגשה!

 

הדפסשלח לחבר
עבור לתוכן העמוד