חדשות

ריקי הראל: ואנחנו ממשיכים עכשיו בהכל צפוי, התוכנית לאנשים עם מוגבלויות ויכולת, עם מיכל טבקמן, שלום.
מיכל טבקמן: שלום.
ריקי הראל: שלום מיכל, רכזת נגישות בלשכת דיקן הסטודנטים באוניברסיטה העברית בירושלים.
מיכל טבקמן: נכון.
ריקי הראל: נכון? היום אנחנו מציינים את יום ירושלים, איך אתם מציינים את זה אצלכם באוניברסיטה?
מיכל טבקמן: הסטודנטים שלנו היום מסיימים את יום הסטודנט, במסגרת של הופעות ופעילויות לסטודנטים.
ריקי הראל: מה קורה עם הסטודנטים עם מוגבלויות? איך הם משתתפים?
מיכל טבקמן: הפעילות אמורה להיות נגישה לנכים.
ריקי הראל: כן?
מיכל טבקמן: כן.
ריקי הראל: מה קורה עם יחידת הנגישות שלכם, השנה התחילה לפעול אצלכם יחידת נגישות במשרד הדיקן.
מיכל טבקמן: נכון.
ריקי הראל: איך, קודם כל היא הוקמה, כי היה ודאי מי שהבין שיש צורך לנושא הזה, נכון?
מיכל טבקמן: נכון, נכון,
ריקי הראל: ומה המטרות של היחידה הזו?
מיכל טבקמן: אני רק אקדים ואגיד שהאוניברסיטה התחילה לטפל בנושא הנגישות כבר מ-2003,
ריקי הראל: כן.
מיכל טבקמן: ועשתה פרויקט מאוד גדול של הנגשה פיזית, והשנה התפנינו לנושא של נגישות השירות,
ריקי הראל: כן.
מיכל טבקמן: ובעצם, השירות מדבר על, כל הדברים שהאוניברסיטה מציעה במסגרת הלמידה עצמה, שזה כולל כמובן את הקורסים עצמם, את השירותים הנלווים, את הספריות, כל הדברים שהם לא הדברים הפיזיים.
ריקי הראל: את עצמך רכזת נגישות?
מיכל טבקמן: נכון.
ריקי הראל: ובאמת, בטח יש לכם הרבה מה לעשות. כמה סטודנטים עם צרכים מיוחדים יש אצלכם?
מיכל טבקמן: זאת שאלה ששואלים אותה הרבה, ולצערי אין לנו אפשרות לדעת, כי לנו מבחינה משפטית אסור לשאול את הסטודנט האם הוא מתמודד עם מוגבלות, ולכן אנחנו יודעים רק על הסטודנטים שפונים אלינו.
ריקי הראל: כן.
מיכל טבקמן: אז, באמת אחת המטרות המרכזיות שהייתה לי השנה זה לפרסם וליידע את קהל הסטודנטים שידעו שהם זכאים לזכויות ושיבואו למצות את הזכויות.
ריקי הראל: כן.
מיכל טבקמן: מה שאנחנו עושים במסגרת היחידה, אנחנו בעצם פועלים בשלושה מעגלים, שהמעגל הראשון הוא הקשר הישיר עם הסטודנט, ומה שאנחנו יכולים לעזור לו זה לעזור לו לקבל התאמות לימודיות, במבחנים למשל, בהגשת עבודות.
ריקי הראל: כן.
מיכל טבקמן: אנחנו משאילים טכנולוגיה מסייעת לסטודנטים לקויי שמיעה, אנחנו גם נותנים מידע לסטודנטים לגבי זכויות בקהילה, זאת אומרת, מה הוא יכול לקבל מהביטוח הלאומי, ממשרד הביטחון, וכולי וגם יש המון עמותות שמסייעות לסטודנטים עם צרכים שונים.
ריקי הראל: כן.
מיכל טבקמן: ובנוסף לזה אנחנו כמובן גם עוזרים להם בתיווך לכל מיני שירותים שקיימים בתוך האוניברסיטה, יש לנו מרכזים שנותנים שירות לקהל יעד ממוקד, כמו לקויי למידה, נפגעי נפש, לקויי ראייה,
ריקי הראל: מה לגבי לקויי ראייה? יש מרכז למידה מיוחד?
מיכל טבקמן: כן. במסגרת האוניברסיטה קיים מרכז, בעצם הותיק ביותר והגדול ביותר לסטודנטים לקויי ראייה, שנותן מענה למעל מ-100 סטודנטים.
ריקי הראל: יפה. מה לגבי מגבלות נפשיות של סטודנטים? זה דבר שיותר קשה לעלות עליו, נכון? זה,
מיכל טבקמן: נכון.
ריקי הראל: איך אתם פועלים בנושא הזה?
מיכל טבקמן: אצלנו באוניברסיטה קיימת תוכנית שנקראת השכלה אקדמאית נתמכת. התוכנית הזאת, היא נותנת סיוע של חונכות לסטודנטים האלה, והחונכות עוסקת גם באסטרטגיות למידה, גם בתמיכה אישית, גם במיומנויות חברתיות, בעצם בכל מה שהסטודנט צריך כדי להצליח בלימודים ולהשתלב, גם אקדמית וגם חברתית.
ריקי הראל: כן. ואת ענית לי לגבי נושא של לקויי למידה, או ש…
מיכל טבקמן: לא, זה שירות שמיועד לסטודנטים נפגעי נפש.
ריקי הראל: כן?
מיכל טבקמן: גם ללקויי למידה, יש מרכז למידה שיש בו יועצות וניתן לקבל סיוע.
ריקי הראל: יוצא מן הכלל, אז יש כבר, כמעט הכל מכוסה, כמעט, רוב המוגבלויות, אתם די מכסים אותן, נכון?
מיכל טבקמן: נכון.
ריקי הראל: מה לגבי אנשי הסגל האקדמי והסגל המנהלי?
מיכל טבקמן: אז זה בעצם עוד קהלי יעד שאנחנו עובדים איתם, כי אחד הדברים הכי חשובים לעשות בתחום הזה של נגישות זה תחום, זה נושא של הסברה והעלאת מודעות. אני יכולה לתת דוגמא למשל מה אנחנו עושים עם מרצה שיש אצלו סטודנט שהוא לקוי שמיעה. אז הרבה פעמים מרצה לא מודע לזה שהסטודנט קורא שפתיים, ואז כשהוא מסתובב ללוח והוא מדבר הסטודנט לא יכול להבין מה הוא אמר, או אם מוקרנת מצגת ומכבים את האור, אותו דבר, יש את אותה בעיה.
ריקי הראל: ברור.
מיכל טבקמן: אבל אם אנחנו, אם אני אסביר למרצה שפשוט ישים לב להשתדל לדבר תמיד עם הפנים לכיתה, או שאם יש מצגת, כשמדליקים את האור להגיד עוד כמה מילים, אז הצלחנו לסייע לסטודנט בעצם בלי עלות כלכלית, רק עניין של ידע.
ריקי הראל: יוצא מן הכלל. ואיך באמת ההיענות של סטודנטים? כבר יש מודעות לנושא? מגיעים אליכם?
מיכל טבקמן: יש מודעות, ופונים סטודנטים, אבל לא מספיק, ואני חושבת שככל שנפרסם יותר, ככל שסטודנטים יכירו יותר הם ככה, את יודעת, לפעמים יש חבר מביא חבר, יש תהליך כזה של השירות מביא את הסטודנטים, הוא יוצר את הצורך.
ריקי הראל: זה העניין, צריך באמת להפיץ את המידע הזה, באמת לפרסם את זה כמה שיותר, שיש את זה, שיבואו ויעזרו.
מיכל טבקמן: נכון. אנחנו עושים את זה גם במסגרת האתר של האוניברסיטה, גם במסגרת ידיעון ההרשמה, טופס ההרשמה,
ריקי הראל: מצויין. אתם עוד מתכוונים להרחיב את הנושא אצלכם?
מיכל טבקמן: כן, המטרה היא לאפשר גם חונכות ושיעורי עזר, שזה אני מקווה שנוכל להפעיל בשנה הבאה,
ריקי הראל: יפה.
מיכל טבקמן: וכל בקשה שאנחנו נקבל, אני מקווה שנוכל להיענות לה.
ריקי הראל: יפה. אנחנו מאוד מודים לך, מיכל טבקמן.
מיכל טבקמן: תודה לך.
ריקי הראל: ונאמר שוב, שאת רכזת נגישות בלשכת דיקן הסטודנטים באוניברסיטה העברית בירושלים, תודה רבה.