חדשות

בתחילת היום התלמידים עברו שיעורים חווייתיים בכיתות – השיעורים עסקו במושג שונות, בהבחנה בין שונות חיצונית ושונות פנימית, מהי עזרה, וכיצד ניתן לעזור לאחר.

בהמשך היום, התלמידים השתתפו בהפנינג תחנות התנסות חווייתיות, שבו פגשו שלושה מדריכים עם מוגבלות אשר סיפרו את סיפורם האישי. המדריכים הציגו את האתגרים והקשיים ואת וההתמודדויות שלהם עם המוגבלות בחיי היומיום.

במסגרת המפגש, המדריכים נתנו לתלמידים להרגיש מה זה אומר להיות אדם עם מוגבלות, זאת באמצעות כיסויי עיניים שדימו מוגבלות בראיה והתלמידים היו צריכים לזהות את טעם הגלידה שקיבלו. את המוגבלות בשמיעההתלמידים חוו באמצעות אוזניות המגבילות את יכולת השמיעה והיו צריכים לתקשר ללא היכולת לשמוע אחד את השני.התנסות נוספת הייתה התנסות בכיסא גלגלים וכפפות שמגבילות את תנועת אצבעות הידיים אשר דימו מוגבלויות פיסיות איתן היו צריכים להתמודד.

התלמידים היו פעילים מאוד, גילו עניין ושאלו שאלות רבות.

בסיום המפגשים עם המדריכים, השכבה התכנסה לסיכום של היום. התלמידים סיפרו על חוויותיהם מהיום ועל דברים חדשים שלמדו. לשאלה "מהי נגישות?" ענו התלמידים: "שאפשר להגיע לאן שרוצים" "שאנשים יכולים לעשות דברים בכוחות עצמם", "נגישות זה שאנחנו עוזרים אחד לשני".

בתחנת מוגבלות בניידות התלמידים נפגשו עם מדריכה בכיסא גלגלים

את המנה העיקרית אכלו המורות עם כפפות מגבילות על הידיים

את שלוש המנות ליוו מדריכים עם אותן המוגבלויות, שסיפרו את סיפורם האישי ודיברו על שילוב של תלמידים עם מוגבלויות במערכת החינוך, תוך מתן טיפים לשילוב נכון ואפקטיבי.

ממנהלת בית הספר נמסר "אין לי מלים לתאר את ההתרגשות שהציפה אותי, את הילדים ואת המורות היום. תודה על יום כל כך חשוב ומרגש".